Новый год – самый любимый и самый волшебный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками от Деда Мороза. Что такое Новый год? Как его отмечают в других странах? Как изготовить украшения своими руками?На все эти вопросы поможет найти ответы информационно-познавательный и творческий проект «Каждый раз под Новый год сказка в гости к нам идет».

Название проекта
«Каждый раз под Новый год сказка в гости к нам идет»

Тип
Информационно-познавательный, творческий

Участники
- воспитатели Атеева Т. Г., Узенская Ю. М.
- дети подготовительной группы № 13
(6-7 лет, 15 девочек, 13 мальчиков)
- родители

Масштаб
Среднесрочный - с 15 ноября по 31декабря 2014 г., участвуют 28 детей и 28 родителей

Основания для разработки проекта
Новый год один из самых весёлых и волшебных праздников, который любят, ждут, готовят и отмечают как дети, так и взрослые. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родственниками, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей воспитанников в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.

Цель
Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество, обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.

Задачи
Задачи для воспитателей:
1. Формировать положительное отношение к семейным и общественным праздникам. Знакомить со свойствами разных предметов и материалов, правилами безопасного поведения в новогодние праздники.
2. Формировать у детей познавательный интерес к традициям и обычаем празднования Нового года с ёлкой, Дедом Морозом и подарками.
4. Развивать у детей организаторские способности в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.
5. Совершенствовать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.
6. Способствовать развитию связной речи; воображения; желания заучивать стихотворения, песни.
7. Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.

Задачи для работы с детьми:
1. Дать понятие детям, откуда появился праздник «Новый год».
2. Познакомить детей и родителей с новым праздником "День Рождения Деда Мороза", рассказать детям историю празднования Нового года в России. Дать сведения, о том, где живет Дед Мороз.
3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, чтение стихов, рассказов, сказок.
4. Воспитывать добросердечные отношения друг к другу.
5. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным и близким людям к предстоящему празднику.

Задачи для работы с родителями:
1. Привлекать родителей воспитанников к совместной деятельности.

Стратегия и условия реализации
I этап. Подготовительный
1. Подбор литературы;
2. Объявление детям, родителям о начале проекта;
3. Украшение группы новогодней атрибутикой;
4. Приглашение родителей в участие в выставке семейных поделок-вытынанок.

II этап. Организационный
• Интервьюирование детей: «Какой подарок хотел бы ты получить от Деда Мороза?»
• Беседа на тему «День рождения Деда Мороза и его усадьба».
• Рисование на тему «Подарок Деду Морозу-имениннику».
• Разучивание стихов с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
• Выставка «Как отмечают Новый год в других странах»
• Чтение сказоки рассказов о зиме, про новый год, рождество; рассматривание иллюстраций, беседы по их содержанию.
- Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка», «По щучьему велению».
- М. Зощенко «Ёлка».
- Г. Х. Андерсен «Ёлка».
- А. Гайдар «Чук и Гек».
- Н. Носов «На горке».
- В. Одоевский «Мороз Иванович».
- В. Сутеев «Ёлка».
- С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
• Выставка детских рисунков "Хоровод Новогодних Ёлок"
• Коллективная работа - аппликация главного героя новогоднего праздника - Деда Мороза.
• Коллективная аппликация «Все встречают Новый год».
• Конструирование детьми разноцветныхобъемных снежинок и фонариков.
• Проведение опыта «Цветые льдинки»

III этап. Заключительный
• Подведение итогов конкурса на лучшуювытынанку. Награждение.
• Изготовление приглашений на Новогодний праздник для родителей.
• Участие на Новогоднем утреннике у малышей.

Прогнозируемый результат
1. Проект принесет эмоционально-радостное настроение в преддверии Нового Года.
2. Даст толчок в творческом развитии детей, раскрепостит и сблизит всех участников проекта.

Прогнозируемый продукт проекта
1. Организация наглядной информации в родительском уголке, в раздевалке о Новогоднем торжестве.
2. Ярко украшенная группа новогодней атрибутикой.
3. Рисунки в подарок Деду Морозу на День Рождения.
4. Опыт: «Цветные льдинки» (замерзание воды).
5. Лепка и аппликация главных героев Новогоднего торжества: Дед Мороза и символа 2015 года.
6. Изготовление новогодних пригласительных билетов для родителей на Новогодний карнавал.
7. Выставка семейных поделок-вытынанок «Здравствуй, Дедушка Мороз!»
8. Конструирование из бумаги объемных снежинок и фонариков.

Трансляция
- отчет о выполнении работы над проектом в виде презентации

Риски при реализации проекта
- не регулярное посещение детского сада детьми
- низкая активность родителей

Литература
1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.
2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.
3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.
4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.
5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.
6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера, 2013.
7. Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.