МАДОУ "ЦРР Детский сад №410"

Новый сайт!

ds410 — Sun, 02 Oct 2016 15:38:24 GMT

С 30 сентября 2016 года изменился адрес сайта

детского сада № 410:http://ds410perm.ru

Осторожно, клещи!

ds410 — Fri, 29 Apr 2016 05:58:19 GMT

На текущий период в г.Перми официально зарегистрировано 50 случаев присасывания клещей, на аналогичный период 2015 года в крае было зарегистрировано только 2 случая. В связи с установившейся теплой влажной погодой в преддверии майских праздников, массовыми выходами населения, в том числе детей на природу риск присасывания клещей значительно увеличивается.$CUT$

Информационные материалы по профилактике клещевого энцефалита и боррелиоза размещены на сайте Управления www.59.rospotrebnadzor.ru

Профилактика присасывания клеща

-отправляясь в лес, на дачу, на природу надевайте одежду светлых тонов, на такой одежде хорошо виден клещ;
-надевайте рубашку с длинными рукавами, плотно прилегающими к запястью;
-клещ в природе находиться на траве и заползает на человека снизу, поэтому брюки необходимо заправляйть в высокую обувь (либо в носки);
-обрабатывайте одежду разрешенными противоклещевыми средствами («Рафтамид таежный», «Москитол-антиклещ», «Гардекс-антиклещ» и т.п.);
-клещ не присасывается сразу, он длительное время (до нескольких часов) может находиться на теле, ища место с более нежной кожей, поэтому находясь на природе проводите само- и взаимоосмотры через каждые 15-30 минут нахождения на природе;
-на территории жилой зоны (на даче) проводите мероприятия по уничтожению грызунов (дератизационные обработкой клещей (акарицидные обработки;)
-обнаружив ползающего клеща осторожно снимите его с одежды или тела и поместите в емкость с крышкой для дальнейшей доставки в лабораторию.
-НЕ РАЗДАВЛИВАЙТЕ КЛЕЩА РУКАМИ!
-обнаружив впившегося клеща срочно обратитесь за медицинской помощью, если медицинская организация находится далеко постарайтесь удалить клеща пинцетом методом выкручивания или осторожно ниточкой. Место укуса продезинфицируйте (йод, спирт и др.)

Информация о размере родительской платы на 2015, 2016 годы

ds410 — Tue, 03 Nov 2015 10:52:44 GMT

РАЗМЕР ПЛАТЫ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ, ОСВАИВАЮЩИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ИЗМЕНИТСЯ С 01.01.2016

$CUT$

ЯРМАРКА УВЛЕЧЕНИЙ

ds410 — Mon, 26 Oct 2015 06:16:22 GMT

В октябре месяце нашем детском саду в прошла ЯРМАРКА УВЛЕЧЕНИЙ (ярмарка презентаций краткосрочных образовательных практик).$CUT$

Краткосрочные образовательные практики (далее КОП) – это практико-ориентированная законченная образовательная деятельность детей совместно с педагогом продолжительностью 4–6 академических часов, длительностью 20–25 мин. Выбор КОП осуществляется в соответствии с интересами участников образовательных отношений (детей и родителей). Результаты освоения КОП могут быть представлены в виде собственного продукта деятельности ребёнка или сформированности у него конкретного практического умения.

Особенности краткосрочных образовательных практик:

1. Содержание и технология проведения КОП - нестандартность форм, преобладание практической деятельности.
2. Свобода выбора для педагогов. Педагог - мастер своего дела!
3. Результат - здесь и сейчас!
4. Мониторинг (что потом?). Применил ли ребенок полученные знания в самостоятельной деятельности?

Педагогами нашего дошкольного образовательного учреждения было разработано 28 образовательных практик по данным направлениям развития ребёнка. Кратковременные образовательные практики направлены на детей в возрасте 3–7 лет.

На ЯРМАРКЕ УВЛЕЧЕНИЙ дети увидели презентации образовательных практик, познакомились с руководителями практик, и осуществили самостоятельный выбор практики, заинтересовавшей их наиболее сильнее.

Ведущий ярмарки представил детям детский сад целым городом, в котором живут и трудятся коротышки (дети) и великаны (взрослые - добряки, весельчаки, здоровяки, певуны, стряпуны, счетуны, есть и мастера). Великаны - Мастера пришли к детям - коротышкам на ярмарку, показать свое умение и научить других. А главным персонажем ярмарки был Всезнайка, который конечно, тоже хотел всему обучиться и научиться. Дети вместе с Всезнайкой выслушали всех мастеров, просмотрели презентации. Затем сделали свой выбор, опустив жетончик со своим именем в коробочку мастера, практику которого он выбрал. ЯРМАРКА УВЛЕЧЕНИЙ закончилась веселым флешмобом "Город мастеров".

[r]Статью подготовила Теплоухова Ксения Сергеевна[/j]

Робототехника в детском саду

ds410 — Wed, 23 Sep 2015 04:32:25 GMT

Дорогие мамы и папы!

Наш детский сад приглашает детей на дополнительные образовательные занятия по программе «Робототехника в детском саду»$CUT$

Lego (лат. Lego) - собирать, конструировать. Конструктор «Lego» появился в 50-х годах прошлого века, он произвел революцию и положил начало бурному развитию конструкторов. В отличие от предыдущих строительных наборов, «Lego» предложил детали, которые скреплялись между собой. В результате полученные постройки были прочными и устойчивыми, что по достоинству оценили дети всего мира. И с тех самых пор, то есть уже шестьдесят лет, все элементы «Lego» при любом варианте крепления совмещаются друг с другом. «Lego» - это поистине универсальная игрушка, одинаково обожаемая и мальчишками, и девчонками. Конструкторы «Lego» не просто самый популярный бренд в мире конструкторов, это еще и материал для безграничного детского творчества.

Целью использования «робототехники» в системе дошкольного образования является овладение навыками начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука», изучение понятий конструкций и ее основных свойствах (жесткости, прочности и устойчивости), навык взаимодействия в группе.

Применение конструкторов «Lego wedo» в детском саду, позволяет существенно повысить мотивацию дошкольников, организовать их творческую и исследовательскую работу. А также позволяет детям в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки. Конструктор позволяет детям во время занятий работать в качестве юных исследователей, инженеров, математиков. Работая индивидуально, парами или в командах, дети создают и программируют модели, проводят исследования, обсуждают идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Цели обучения по программе:
развитие пространственных и математических представлений, конструкторских умений и навыков, творческих способностей; всех сторон речи.
- Занятия проводятся один раз в неделю (4 занятия в месяц)
- Обучение платное

Мы познакомим ваших детей с азами программирования и принципами алгоритмического мышления.
Ждем ваших детишек!

Руководитель кружка Теплоухова Ксения Сергеевна (педагог первой квалификационной категории)

Насекомые – наши друзья!

ds410 — Thu, 25 Jun 2015 07:05:50 GMT

В сборной группе № 13 в июне прошел информационно-познавательный проект «Не обижайте братьев наших меньших», в рамках которого дети в возрасте от 3 до 7 лет не только вспомнили, какие бывают насекомые, но и то, что к ним необходимо бережно относиться как к части нашей природы.$CUT$

Проект был направлен на формирование у детей эмоционально-доброжелательного, бережного отношения к маленьким обитателям нашей планеты, на повышение экологической грамотности педагогов и родителей, на экологизацию развивающей среды группы, а также способствовал сотрудничеству родителей и детей.

Целью проекта было способствовать формированию у детей гуманного, осознанно-бережного и заботливого отношения к миру природы, небольшим животным: насекомым и земноводным.

В течение двух недель с ребятами проводились беседы о насекомых, на прогулках вместе с воспитателями наблюдали за поведением муравьев, жуков, божьих коровок, играли в тематические подвижные и настольные игры.

Для родителей была интересна консультация «Первая помощь при укусах животных».

Заключительным этапом проекта стал показ сказки «Муха-Цокотуха» для ребят из других групп. За две недели ребята выучили не только текст своих ролей, но и танец. Родители тоже не остались в стороне: подготовили костюмы для своих юных артистов.

Каждый из актеров очень ответственно отнесся к своей роли, независимо от ее значимости. Поэтому и результат стал удовлетворительным для всех участников проекта «Не обижайте братьев наших меньших».

Подготовила Узенская Ю.М.

Летняя педагогическая практика молодых педагогов

ds410 — Tue, 23 Jun 2015 05:31:49 GMT

19 июня педагоги нашего детского сада посетили праздничное мероприятие для молодых педагогов город Перми «ЛЕТНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА «ЗЕЛЕНАЯ СТОЯНКА», посвященное окончанию учебного года.$CUT$

На территории технопарка «Digital Port» собрались педагоги школ, детских садов, учреждений дополнительного образования, чтобы отметить окончание учебного года интересно. Для участников были организованы площадки по обмену опытом, практиками и мастер-классами, которые помогут им в образовательной деятельности. Среди них, например, «Эбру – искусство рисования на воде», «Lego- так много способов учиться!», «Праздники народного календаря», «Мастерская будущего» и др. На интерактивной площадке наши педагоги посетили мастер-класс психолога, где учились распределять силы и время в условиях большого количества задач, осваивали приемы эффективных дебатов в формате «Гайд-парк», изучали основные приемы йоги.

После посещения «Педагогической практики», воспитатели нашего детского сада решили, что в новом учебном году будут формировать у дошколят основные навыки роботоконструирования и навыки техники рисования на воде «Эбру».

Статью подготовила Теплоухова Ксения Сергеевна

Ау, Ау, Аукаем, Весну приаукаем...

ds410 — Fri, 24 Apr 2015 04:33:36 GMT

На дворе последние денечки марта. Вроде весна! Но зима не торопилась сдавать свои позиции, не спешила уходить от нас, уступая место весеннему теплому солнышку, радостному щебетанию птиц. Поэтому воспитатели вместе с ребятами решили помочь весне вступить в свои законные права - дружно и весело провели мероприятие-развлечение "Веснянка".$CUT$

С шутками и прибаутками вовлекали ведущие ребятишек и их родителей в игры, эстафеты и хороводы. Со смехом дети прогоняли зиму, с радостью встречали весну.

Ау, Ау, Аукаем, Весну приаукаем...
И пришла к детям Весна - красна.

Дети:
Поклон тебе, Весна - красна,
давно ты людям всем нужна. Хотим отдать тебе ключи,
ключ от природы получи!

Дети вручили Весне ключ, мероприятие продолжилось стихами, пением песен. Дети и взрослые с огромным удовольствием поиграли в русские народные игры ("Золотые ворота", "Горелки", "Цепи кованые" и др.).

Сюрпризным моментом развлечения стало угощение бубликами и баранками. В завершении мероприятия родители и дети украсили прогулочный участок разноцветными ленточками, повязав их на ветки деревьев и кустов.

Цель мероприятия: приобщить детей к народным традициям и играм. Это приобщение является важнейшим аспектом воспитания духовности, формирования системы нравственно - эстетических и общечеловеческих ценностей. Оно невозможно без народного творчества, народных игр и забав.

Статью подготовила воспитатель
группы № 4 Теплоухова К.С.

Краткосрочные образовательные практики

ds410 — Fri, 10 Apr 2015 06:01:52 GMT

В дошкольном учреждении с ноября 2014 года для детей старших и подготовительных групп организуются краткосрочные образовательные практики$CUT$:

• Обучение технике-квилинга.
• «Пластилинография».
• Обучение вязанию крючком «Волшебные петельки».
• «Как играть в морской бой».
• Пришивание пуговиц «Волшебные пуговки».
• Графические диктанты «Волшебные клеточки».
• Обучение решению кроссвордов «Кроссворды для любознаек».
• Как приготовить мыльный раствор «Тайна мыльного пузыря».
• Обучение технике оригами.
• Изготовление композиции в технике свит-дизайна.
• Обучение разгадыванию ребусов «Эти интересные загадки-ребусы».
• Изготовление игрушки из воздушного шарика.
• Основы чеканки.
• Плетение простой косы из трех прядей.
• Рисование цветной солью.
• Обучение перепрыгиванию через резиночку разными способами.
• Обучение игре на ложках.
• Аквагрим.
• Танграм.
• Обучение технике декупаж с кракелюром.
• Обучение прыжкам через скакалку.
• Создание прически при помощи 6 резиночек.

Краткосрочные образовательные практики в дошкольном учреждении

ds410 — Wed, 25 Feb 2015 06:47:24 GMT

С ноября 2014 года в нашем детском саду детям предлагается интересная форма образования -Краткосрочные образовательные практики (КОП) – образовательные программы от 1 до 8 занятий (в зависимости от сложности выбранной темы).$CUT$

Под краткосрочными образовательными практиками понимается практико-ориентированная законченная образовательная деятельность, выбираемая участниками образовательных отношений в соответствии со своими интересами. Результатом является продукт детской деятельности- это то, что ребенок создал своими руками.

За короткий период времени ребенок узнает много интересного, получает практические навыки, которые может использовать в самостоятельной деятельности.

Если ребенку нравится что-то делать своими руками, он может выбрать КОП из таких направлений, как "Волшебная спираль" (т.е. квиллинг- изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. ), "Пластилинография" (создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов ), "Оригами"( складывания различных скульптур из бумаги), "Декупаж" (изготовление оригинальных подарков и аксессуаров в технике "Декупаж").

Для развития логики, внимания, мелкой моторики, образного мышления детей, предлагаются такие КОП как, "Танграм" (головоломка ), "Палочки Кьюизенера" (На начальном этапе занятий палочки используются как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу игр и занятий, знакомясь с цветами, размерами и формами. На втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков) и др.

Для детей, увлеченных спортом, КОП "Скакалочка" (обучение прыжкам на скакалке), "Резиночки" (обучение играм, с использованием резиночки).

Ценность краткосрочных образовательных практик в том, что ребенок САМОСТОЯТЕЛЬНО учится выбирать и быстро получать результат.

С детьми своей группы (старшая гр.№4) я реализую КОП "Волшебная спираль".

Выбор техники бумагокручения не случаен. На мой взгляд, именно работая с тонкими полосками, закручивая их на инструменты, либо без использования инструмента своими руками, идет активное развитие мелкой моторики рук ребенка. А следствием развития мелкой моторики – общее его развитие, начиная от развития речи и заканчивая творческими способностями.

В старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики должна стать важной частью подготовки к школе. Поскольку уровень её развития – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развтия мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Одним из нетрадиционных способов развития тонких движений пальцев рук является квиллинг. Квиллинг (бумагоскручивание, бумажная филигрань) – это техника закручивания полосок бумаги в различные формы и составление из них целостных произведений. На мой взгляд, эта техника удивительна, она увлекает и завораживает, напоминает «тонкую кружевную паутинку». Через считанные минуты из обычных бумажных полосок можно создать настоящий шедевр.

Цель моей работы: оценить влияние техники квиллинг на развитие мелкой моторики рук моих воспитанников.

В начале изучения новой техники бумагокручения мы с детьми осваиваем три основные формы квиллинга — тугой круг, свободный круг, капля.

На основе этих форм выполняем простые композиции (цветы, фрукты, насекомые, растения). Далее приступаем к изучению более сложных базовых элементов квиллинга (изогнутая капля, лист, изогнутый глаз, квадрат и др.).

Моделирование из полоски бумаги интересный и захватывающий процесс, который может быть интересен не только ребенку, но и взрослому. В нашей группе к этому интересному занятию присоединились и родители детей.

Работы в данной технике являются хорошим сувениром, подарком. Квиллинг – увлекательное занятие для детей и взрослых с эффектным результатом работы. Поэтому желаем всем творческих успехов в совместной художественной деятельности.

Вот такие открытки дети подарили мамочкам на день Матери!

А вот такую открытку мы подарим мамочкам на 8марта!

Статью подготовила воспитатель Теплоухова К.С.