ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ МАДОУ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ МУНИЦИПАЛЬНОМ АВТОНОМНОМ  ДОШКОЛЬНОМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Наименование учреждения: Муниципальное  автономное дошкольное  образовательное  учреждение «Центр развития ребенка -детский сад № 410» г.Перми

Территория: Пермский край, город Пермь, Кировский район.

Год основания  - 1986 г.

Год основания структурного подразделения -1968 г.

Статус – МАДОУ "ЦРР-детский сад № 410" г.Перми

Учредитель: департамент образования администрации города Перми.

Учредительные документы:

Лицензия на ведение образовательной деятельности  РО № 018320 от 22.10.2011г., бессрочная.

Фамилия, имя, отчество руководителя: Кулакова Евгения Олеговна.

Фамилия, имя, отчество заместителя заведующего по ВМР: Мухачева Нина Николаевна.

Фамилия, имя, отчество заведующего хозяйством: Алексеева Галина Николаевна.

Юридический и фактический адрес:  614109  г.Пермь,  ул.Танцорова, 28 (корпус № 1),  ул. Капитанская, 21 (корпус № 2).

Телефон: (342) 250-25-39, телефон структурного подразделения: (342) 250-25-69,

 бухгалтерии (342) 250-25-49, электронная почта: ds410@rambler.ru

Количественный состав воспитанников.

В учреждении функционирует 17 групп общей численностью 471 человек, укомплектованных по возрастному принципу:

         1 группа раннего возраста (с 2 – 3 лет);

         16 групп дошкольного возраста (с 3-7 лет).

Педагогические кадры.

Педагоги являются наиболее активным и существенным элементом в организационной структуре дошкольного учреждения.

Образовательный уровень педагогов МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 410» г.Перми.

В детском саду работают 40 педагогов, из них 55 % имеют высшее педагогическое образование, 45% - среднее специальное. Имеют высшую квалификационную категорию 4 педагога (10%), первую квалификационную - 12 педагогов (30%), вторую квалификационную категорию имеют 5 педагогов (13%), соответствие должности – 3 педагога (8 %), без категории – 16 педагогов (39%).

Педагогический стаж имеют:

до 5 лет - 7 человек (18%)

до 10 лет - 5 человека (13%)

до 15 лет - 4 человека (10%)

свыше 15 лет - 5 человека (13%)

свыше 20 лет – 19 человек (46 %)

Практика показывает, что использование различных форм методической работы дает позитивные результаты только в том случае, если доминирующим становится личностно- ориентированный подход в образовании не только детей, но и педагогов. Такую многоплановую работу возможно осуществить при условии вовлечения в нее широкого круга специалистов: методиста, преподавателя по экологии, преподавателя по изобразительной деятельности, психолога, социального педагога, логопеда, медицинского работника, инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей, делегируя и распределяя обязанности. Все они имеют высокий профессиональный уровень, компетентны, инициативны.